Salah satu keunggulan Sekolah Kendari adalah kurikulum yang disesuaikan dengan perkembangan zaman. Melihat pentingnya pengembangan siswa secara holistik, sekolah ini mengintegrasikan pembelajaran akademik dengan pengembangan karakter siswa. Hal ini bertujuan untuk menciptakan siswa yang tidak hanya pintar secara akademik, tetapi juga memiliki kepribadian yang baik dan mampu beradaptasi dengan lingkungan sosial.
Kurikulum di Sekolah Kendari didesain untuk memenuhi kebutuhan siswa dalam menghadapi tantangan dunia yang terus berubah. Dalam era globalisasi dan kemajuan teknologi, siswa dituntut untuk memiliki keterampilan yang lebih dari sekadar pengetahuan akademik. Kurikulum ini mengintegrasikan mata pelajaran tradisional dengan pembelajaran keterampilan hidup, seperti keterampilan komunikasi, pemecahan masalah, kerjasama tim, dan pemikiran kritis.
Salah satu aspek penting dalam kurikulum ini adalah pengembangan karakter siswa. Sekolah Kendari menyadari bahwa pendidikan tidak hanya tentang mencetak siswa yang pintar secara akademik, tetapi juga tentang membentuk kepribadian yang baik. Melalui program-program khusus, seperti kegiatan ekstrakurikuler, pengabdian kepada masyarakat, dan pembinaan nilai-nilai moral, sekolah ini berupaya membantu siswa dalam mengembangkan kepribadian yang berintegritas, bertanggung jawab, dan memiliki sikap positif terhadap diri sendiri dan orang lain.
Selain itu, kurikulum di Sekolah Kendari juga menekankan pentingnya siswa untuk mampu beradaptasi dengan lingkungan sosial. Dalam dunia yang terus berubah dan semakin kompleks, kemampuan beradaptasi menjadi keterampilan yang sangat berharga. Sekolah ini memberikan kesempatan kepada siswa untuk terlibat dalam kegiatan sosial dan budaya yang dapat membantu mereka memahami perbedaan, menghargai keragaman, dan menjadi warga negara yang aktif dan berkontribusi positif bagi masyarakat.
Penerapan kurikulum yang sesuai dengan perkembangan zaman ini telah memberikan manfaat yang signifikan bagi siswa di Sekolah Kendari. Mereka tidak hanya memiliki pengetahuan akademik yang baik, tetapi juga memiliki keterampilan hidup yang dapat membantu mereka sukses dalam berbagai bidang. Selain itu, siswa juga menjadi individu yang memiliki kepribadian yang baik dan mampu beradaptasi dengan lingkungan sosial yang beragam.
Referensi:
1. “Kurikulum 2013: Panduan Pengembangan Kurikulum Sekolah Menengah Pertama.” Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Republik Indonesia, 2014.
2. Mulyasa, E. “Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.” PT Remaja Rosdakarya, 2019.
3. Yamin, M. “Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasi.” PT Remaja Rosdakarya, 2017.
